【謎解き論文No.3】"謎解き"を取り入れた主体的・協同的な科学の学び(2015)
抄録
"謎解き"は，ある設定されたストーリーに沿って，様々なクイズやパズル形式の問題を解き明かし，与えられた最終目的を達成するまでの問題解決能力が試されるゲームである．この謎解きを科学教育に取り入れることによって，子ども達の興味を惹くだけでなく，楽しく頭を使って学習できる機会を与えることができ，大きな教育効果が期待できると考える．さらに，チーム制の謎解き活動により，主体的・協同的な学びの促進効果も期待できる．本報告では，科学教育に謎解きを導入した事例を紹介するとともに，主体的・協同的な科学の学びへの効果について述べる．
今日は淡々と。
